Mínims exigibles als diferents cursos en l'assignatura de Música

Hola a tots,
Aquí teniu els mínims que se us poden exigir per a aprovar l'assignatura de Música dins el curs 2011-2012:

1r d'ESO

1.-Conèixer i reconèixer les qualitats del so i diferenciar-los en la veu i els instruments.
2.-Entendre les diferents funcions dels signes musicals, així com saber reconèixer i escriure-los.
3.-Comprendre el concepte de durada d’un so i pulsació d’una obra.
4.-Reconèixer les característiques pròpies dels diferents grups d’instruments incloent-hi els instruments de la nostra cultura.
5.-Classificar les veus segons el seu registre.
6.-Advertir les característiques de les agrupacions instrumentals i vocals, i distingir les seves formacions més representatives. Saber definir què és una orquestra, una coral i un orfeó.
7.-Saber llegir una partitura amb la flauta o un altre instrument reconeixent les notes en paper pautat, i que inclogui figures com la redona, la blanca amb punt, la blanca, la negra, la corxera i la negra amb punt i els seus silencis respectius. Saber reconèixer també les notes que formen part de la “Mà guidoniana” ( do, re, mi, fa, sol, la, si, do', re', mi', fa', sol', la').
8.-Conèixer els compassos simples 2/4, ¾ i 4/4 i utilitzar-los correctament.
9.-Lliurar les tasques encomanades durant el curs.
10.-Assistir amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.



3r d'ESO
1.- Conèixer els períodes estudiats de la Història de la Música Occidental.
2.- Reconeixement de les característiques estilístiques, identificar les formes i els compositors més significatius de cada estil o període treballat.
3.-Reconeixement visual i auditiu dels instruments i classificació dels mateixos mitjançant els criteris explicats a classe.
4.-Coneixement dels compassos simples i utilitzar-los correctament. Així com la clau de fa i les línies addicionals.
5.-Entendre com es formen les escales Majors i menors, basant-se en el model de l´escala de Do i la.
6.-Entendre com es formen els acords tríada i les seves inversions.
7.-Ser conscient del problema que comporta la contaminació acústica.
8.-Conèixer el valor de les figures rítmiques.
9.-Conèixer els intervals i les alteracions.
10.-Ser capaç de llegir i interpretar una obra amb la flauta mitjançant el llenguatge musical convencional. Amb una tessitura des de la nota do3 fins a la fa4. Amb figures i silencis fins a la corxera, i altres com la negra amb punt, la corxera amb punt i semicorxera, el treset.
11.-Lliurament de les tasques encomanades durant el curs.
12.-Assistència amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.


4t d'ESO

1.-Conèixer els diferents tipus d'escales, acords, intèrvals i claus.
2.-Ser capaç de llegir i interpretar una obra amb la flauta mitjançant el llenguatge musical convencional, amb les figures i els silencis estudiats en els cursos anteriors més les semicorxeres i amb una tessitura des del do3 fins al sol 4, amés del sib, el fa # i el do #
3.-Identificar les diferents manifestacions musicals de la música popular urbana del s. XX.
5.-Identificar els diferents moviments de jazz del s. XX.
6.-Identificar diferents tipus de música folklòrica d'arreu del món.
7.- Conèixer les diferents manifestacions musicals de les Illes Balears, així com els balls i els instruments.
8.- Conèixer les possibilitats d'un editor de partitures.
9.- Conèixer les possibilitats d'un editor d'àudio i vídeo.
7.-Lliurar totes les feines encomanades durant el curs.
8.-És imprescindible assistir amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.

What a wonderful world

Aquí teniu la cançó que començam a cantar en la versió de Louis Armstrong que és la més coneguda.


però també en la versió dels Ramones, no tan coneguda i bastant canyera. Que la disfruteu.

La vida és bella

Aquí teniu la nova cançó que tocarem amb els 3rs, corresponent a la banda sonora de la pel·lícula la Vida és Bella d'Antonio Benigni. Si encara no l'heu vista, us la recomano.
Vbella Parts

Aquí teniu la banda sonora original.

oda a l'alegria 1r ESO

Per al primer d'ESO, aquí teniu la partitura de l'Oda a l'alegria de Ludwig Van Beethoven.
Oda a l'alegria

I aquí en teniu un playback per practicar-hi damunt, però he d'anar alerta, ja que no fa la negra amb punt i corxera, per tant, quan practiqueu pensau a fer-la.

Aquí teniu la melodia original. L'escena està extreta de la pel·lícula "Amor immortal". Una pel·lícula interessant que parla de la vida de Beethoven.

melodia si la sol

si la sol

Encetam el curs 2011-2012

Hola a tothom. Amb el desig de donar la benvinguda al nou curs 2011-2012 us penjo aquí les cançonetes que començarem cantant, a veure quina us agrada més.

A QUIEN LE IMPORTA
Aquesta cançó, que és original del grup Alaska i dinarama, us la deixo en una versió més recent de Thalia.


MAMMA MIA
Aquesta cançó és del grup ABBA


DO RE MI.
Aquesta cançó pertany a la banda sonora de la pel·lícula "The sound of music", més coneguda per nosaltres amb el nom de "Sonrisas y lágrimas" (vaja traducció...)

Dandan kokoro (Bola de drac Z)

Aquí teniu la nova cançó que tocarem a classe: Dandan kokoro. Aquesta és coneguda per ser la peça utilitzada a la sèrie de dibuixos animats Bola de drac Z. Espero que us agradi, i pensau que duu el si bemoll.
dandankokoro

KOROBEINIKI (Tetris)

Hola a tots, aquí teniu postejada la cançó que ara començam a tocar: Korobeiniki. Aquesta és una cançó russa que es va utilitzar com a melodia del conegut joc TETRIS.
korobeiniki