MUSICARXIDUC

Treball 4t: Across the Universe modificació

2012-01-27T16:11:00.001+01:00

Degut a la gran càrrega que suposava analitzar 38 cançons, he decidit que hi hauria un canvi en el treball: Només analitzareu 10 cançons de totes les que surten a la pel·lícula. L'haureu d'analitzar i comparar-la amb l'original dels Beatles així com us he dit a l'anterior entrada i haureu de cercar la lletra i la seva traducció. Al final del treball m'haureu de donar una opinió personal de la pel·lícula i i de la música dels Beatles.

Treball 4t: Across the Universe

2012-01-10T23:21:00.001+01:00

Aquest és el treball que els de 4t heu de fer sobre la pel·lícula Across the Universe:

1.Veure la pel·lícula, evidentment.
2.Cercar el títol de totes les cançons que hi apareixen (totes elles són dels Beatles) i l'album al que pertanyen.
3.Comparar les cançons originals dels Beatles amb les de la pel·lícula.
Podeu comparar:

Tipus de veu (masculina, femenina, ronca, clara, aguda, greu, rompuda...)
Tipus d'acompanyament
Aire de la peça (alegre, trist, místic...)
Velocitat (ràpida, lenta, moderada)
Instruments utilitzats
Diferències en els arranjaments si hi ha introducció o no, si utilitzen cors...

La data d'entrega del treball és el dia 1 de febrer

Mínims exigibles als diferents cursos en l'assignatura de Música

2011-11-23T18:29:00.003+01:00

Hola a tots,
Aquí teniu els mínims que se us poden exigir per a aprovar l'assignatura de Música dins el curs 2011-2012:

1r d'ESO

1.-Conèixer i reconèixer les qualitats del so i diferenciar-los en la veu i els instruments.
2.-Entendre les diferents funcions dels signes musicals, així com saber reconèixer i escriure-los.
3.-Comprendre el concepte de durada d’un so i pulsació d’una obra.
4.-Reconèixer les característiques pròpies dels diferents grups d’instruments incloent-hi els instruments de la nostra cultura.
5.-Classificar les veus segons el seu registre.
6.-Advertir les característiques de les agrupacions instrumentals i vocals, i distingir les seves formacions més representatives. Saber definir què és una orquestra, una coral i un orfeó.
7.-Saber llegir una partitura amb la flauta o un altre instrument reconeixent les notes en paper pautat, i que inclogui figures com la redona, la blanca amb punt, la blanca, la negra, la corxera i la negra amb punt i els seus silencis respectius. Saber reconèixer també les notes que formen part de la “Mà guidoniana” ( do, re, mi, fa, sol, la, si, do', re', mi', fa', sol', la').
8.-Conèixer els compassos simples 2/4, ¾ i 4/4 i utilitzar-los correctament.
9.-Lliurar les tasques encomanades durant el curs.
10.-Assistir amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.

3r d'ESO
1.- Conèixer els períodes estudiats de la Història de la Música Occidental.
2.- Reconeixement de les característiques estilístiques, identificar les formes i els compositors més significatius de cada estil o període treballat.
3.-Reconeixement visual i auditiu dels instruments i classificació dels mateixos mitjançant els criteris explicats a classe.
4.-Coneixement dels compassos simples i utilitzar-los correctament. Així com la clau de fa i les línies addicionals.
5.-Entendre com es formen les escales Majors i menors, basant-se en el model de l´escala de Do i la.
6.-Entendre com es formen els acords tríada i les seves inversions.
7.-Ser conscient del problema que comporta la contaminació acústica.
8.-Conèixer el valor de les figures rítmiques.
9.-Conèixer els intervals i les alteracions.
10.-Ser capaç de llegir i interpretar una obra amb la flauta mitjançant el llenguatge musical convencional. Amb una tessitura des de la nota do3 fins a la fa4. Amb figures i silencis fins a la corxera, i altres com la negra amb punt, la corxera amb punt i semicorxera, el treset.
11.-Lliurament de les tasques encomanades durant el curs.
12.-Assistència amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.

4t d'ESO

1.-Conèixer els diferents tipus d'escales, acords, intèrvals i claus.
2.-Ser capaç de llegir i interpretar una obra amb la flauta mitjançant el llenguatge musical convencional, amb les figures i els silencis estudiats en els cursos anteriors més les semicorxeres i amb una tessitura des del do3 fins al sol 4, amés del sib, el fa # i el do #
3.-Identificar les diferents manifestacions musicals de la música popular urbana del s. XX.
5.-Identificar els diferents moviments de jazz del s. XX.
6.-Identificar diferents tipus de música folklòrica d'arreu del món.
7.- Conèixer les diferents manifestacions musicals de les Illes Balears, així com els balls i els instruments.
8.- Conèixer les possibilitats d'un editor de partitures.
9.- Conèixer les possibilitats d'un editor d'àudio i vídeo.
7.-Lliurar totes les feines encomanades durant el curs.
8.-És imprescindible assistir amb regularitat i puntualitat a classe i mostrar una actitud i comportament positiu amb un màxim respecte a les normes de convivència establertes al centre.

What a wonderful world

2011-11-03T23:19:00.002+01:00

Aquí teniu la cançó que començam a cantar en la versió de Louis Armstrong que és la més coneguda.

però també en la versió dels Ramones, no tan coneguda i bastant canyera. Que la disfruteu.

La vida és bella

2011-11-02T23:31:00.002+01:00

Aquí teniu la nova cançó que tocarem amb els 3rs, corresponent a la banda sonora de la pel·lícula la Vida és Bella d'Antonio Benigni. Si encara no l'heu vista, us la recomano.
Vbella Parts

Aquí teniu la banda sonora original.

oda a l'alegria 1r ESO

2011-10-12T16:17:00.002+02:00

Per al primer d'ESO, aquí teniu la partitura de l'Oda a l'alegria de Ludwig Van Beethoven.
Oda a l'alegria

I aquí en teniu un playback per practicar-hi damunt, però he d'anar alerta, ja que no fa la negra amb punt i corxera, per tant, quan practiqueu pensau a fer-la.

Aquí teniu la melodia original. L'escena està extreta de la pel·lícula "Amor immortal". Una pel·lícula interessant que parla de la vida de Beethoven.

melodia si la sol

2011-10-04T22:55:00.001+02:00

si la sol

La pastoreta

2011-09-27T23:48:00.002+02:00

Aquí teniu la partitura
La Pastoreta

Encetam el curs 2011-2012

2011-09-19T10:35:00.006+02:00

Hola a tothom. Amb el desig de donar la benvinguda al nou curs 2011-2012 us penjo aquí les cançonetes que començarem cantant, a veure quina us agrada més.

A QUIEN LE IMPORTA
Aquesta cançó, que és original del grup Alaska i dinarama, us la deixo en una versió més recent de Thalia.

MAMMA MIA
Aquesta cançó és del grup ABBA

DO RE MI.
Aquesta cançó pertany a la banda sonora de la pel·lícula "The sound of music", més coneguda per nosaltres amb el nom de "Sonrisas y lágrimas" (vaja traducció...)

Dandan kokoro (Bola de drac Z)

2011-03-03T11:16:00.002+01:00

Aquí teniu la nova cançó que tocarem a classe: Dandan kokoro. Aquesta és coneguda per ser la peça utilitzada a la sèrie de dibuixos animats Bola de drac Z. Espero que us agradi, i pensau que duu el si bemoll.
dandankokoro

KOROBEINIKI (Tetris)

2011-01-21T12:33:00.001+01:00

Hola a tots, aquí teniu postejada la cançó que ara començam a tocar: Korobeiniki. Aquesta és una cançó russa que es va utilitzar com a melodia del conegut joc TETRIS.
korobeiniki

Titanic

2010-12-15T11:35:00.001+01:00

Degut a la demanda d'alguns companys vostres, aquí us passo la partitura de la banda sonora de la pel·lícula Titànic. Disfrutau-la.
Titanic

STAND BY ME

2010-12-01T10:21:00.004+01:00

Com que alguns de vosaltres m'heu demanat la partitura de Stand by me, idò aquí la teniu. Esper que la disfruteu!

stand by me

ALL MY LOVING

2010-11-04T10:28:00.001+01:00

Vocal clinic

2010-11-03T10:49:00.003+01:00

Aquí teniu, pels alumnes de Cant Coral, una entrada que us pot ésser d'utilitat. Aquest jove Nord Americà ha creat uns tutorials per treballar la veu. Aquí us en passo un on podeu treballar l'oïda. Els que heu de fer és cantar després del piano. Ho provau a casa i després resolem dubtes a classe.

Salut!

Hey jude

2010-10-26T18:45:00.002+02:00

Aquí teniu la cançó que estam cantant a classe. Disfrutau-la!

Taller de Música

2010-10-01T18:24:00.003+02:00

Hola,
Vos record que el primer projecte que tenim en ment amb els que sou del Taller de Música és composar una rumba. Com que composar una cançó, qualsevol cançó, és una cosa difícil, aquí tenim una pàgina web que ens podrà ajudar en els primers passos. Almenys a tenir clar què hem de saber a l'hora de composar.

Com podreu veure fan falta bastants coneixements:

d'harmonia
estructurals
lingüístics
i d'arranjament

entre d'altres
Aquí us en deixo el link

BASES PER COMPOSAR UNA CANÇÓ

Dictat rítmic

2010-09-20T21:40:00.005+02:00

Començam a practicar el dictat rítmic, i no estaria de més que també el practicàssiu a casa, per això aquí us deixo un link on ho podeu fer online. La possibilitat més fàcil implica negres (ta), corxeres de dues en dues (titi), blanques (taa). Hi haurà alguns dictats en que us sortirà la síncopa (ti ta ti) aquests deixau-los fer. Per començar a practicar fes click aquí
DICTAT RÍTMIC

2010-09-16T17:38:00.001+02:00

Here you are the music book in English. You only have to print some of the units not all of them, so do not print anything for the moment
Music book

CURS 2010-2011

2010-09-13T16:59:00.005+02:00

Hola a tothom,

La finalitat d'aquesta entrada és la de donar-vos la benvinguda a l'institut a aquells que heu començat nous aquí, i per als que ja repetiu donar-vos la benvinguda al nou curs 2010-2011. Esperem que aquest sigui un curs profitós per a tots vosaltres i que disfruteu d'aprendre tant com nosaltres disfrutam d'ensenyar.

Dir-vos també que aquest bloc estarà obert per a completar tot allò que anam aprenent a classe i que la visita és obligatòria com a mínim 2 cops a la setmana, ja que alguns dels materials se us impartiran via web i les haureu d'imprimir i portar a classe.

I ja per començar, aquí teniu la primera cançó que cantarem enguany que és STAND BY ME, de Ben E. King:

Fiesta pagana.

2010-05-15T17:09:00.002+02:00

Aquesta peça és per als 3rs d'Eso. Imprimiu-la i dius-la a classe.

Fiesta Pagana- Soprano Recorder

Si voleu veure de què va la cançó...Aquí teniu un enllaç. Espero que us agradi!

Another song!

2010-05-10T23:31:00.001+02:00

bon jesus

Musical instruments

2010-05-10T17:17:00.005+02:00

In this unit, you have to do some research in internet. You can use the links posted at the right hand side of the blog, in the menu "MUSICAL INSTRUMENTS".
Here you are the names of some of the instruments that may be you don't know from the chart you have to complete. Remember that you have to write its family, subfamily and some other characteristics you may found, like materials used in their construction, parts of the instruments, the name in Catalan, etc. Try to look for the way they sound in youtube.

-Flabiol i tamborino
-Glass harmonica
-Mouth harp
-Ocarina
-Synthesizer
-Oboe
-Marimba
-Lute
-Ximbomba
-Tubular bells
-Tuba
-Pan flute
-Djembe
-Bass drum

Invitación para ver el álbum web de Picasa de bielrieramas, Binissalem exchange

2010-05-02T23:02:00.001+02:00

bielrieramas te ha invitado a ver una fotografía de su álbum de fotos: Binissalem exchange

Binissalem exchange

30/04/2010
de bielrieramas

Here you are the photos of the exchange in Binissalem. It was a good expenrience, wasn't it? I want to thank Maxim, who is who provided the photos.

Ver álbum
Reproducir diapositivas

Mensaje de bielrieramas:

Aquí us passo les fotos de l'exchange. Miquel Àngel, si tens qualque problema de drets d'imatge amb qualcú m'ho dius i llevaré la foto, només faltaria que ara mos tancassin per això..jejeje
Au idò, see you!!

Si tienes problemas para ver este correo electrónico, copia y pega lo siguiente en tu navegador:
http://picasaweb.google.es/lh/sredir?uname=bielrieramas&target=ALBUM&id=5465968256578822913&authkey=Gv1sRgCOvs39jC-ofs2QE&invite=CIzv0pML&feat=email

Para compartir tus fotos o recibir notificaciones cuando tus amigos compartan las suyas, consigue tu propia cuenta gratuita de Álbumes web de Picasa.

Romanticisme

2010-04-28T12:39:00.010+02:00

Aquí teniu els apunts del Romanticisme. Els heu de dur a la propera classe, per tant imprimiu-se'ls. Pròximament aniré afegint les audicions obligatòries.
el_romanticisme

1.- Hector Berlioz

Simfonia fantàstica moviment 1 ( idée fixe 4'45'')

Simfonia fantàstica moviment 2 ( idée fixe 2'10'')

Simfonia fantàstica moviment 3 (idée fixe 7'09'')

Simfonia fantàstica moviment 4 (idée fixe 3'40'' només el principi amb el clarinet)

Simfonia fantàstica moviment 5 ( idée fixe 1'37'')

Frederic Chopin, nocturn no 9.

Paganini. Caprici num. 5

Richard Wagner. La Cavalcata de les Valquíries

Georges Bizet. Havanera de l'òpera Carmen.

Paul Dukas. L'aprenent de bruixot (poema simfònic)

Giuseppe Verdi. Cor del esclaus "Va pensiero" (de l'òpera Nabucco)

Treball rock

2010-04-16T11:35:00.003+02:00

Aquest és el guió del treball de rock que els alumnes de 4t A heu de fer.

La data límit d'entrega serà dia 7 de maig.

TREBALL ROCK

Per tal de desenvolupar el treball de la unitat didàctica del Rock haureu de triar un grup/artista de música dels que teniu en els apunts, no hi pot haver grups repetits a dins la classe, per tant, triarem quin grup/artista farà cada un i haureu de fer una recerca d'informació consistent en:

1.-Història i trajectòria del grup: com va sorgir, evolució de la seva música, darrers anys
2.-Explicar el corrent on està englobat el grup o artista: heavy, rock'n'roll, glam rock...
3.-Qui eren els components del grup, l'instrument que tocaven i un poc de la seva biografia.
4.-Influències que va rebre el grup d'altres grups o cantants.
5.-Discografia, quins discs varen treure i quina importància o rellevància varen tenir
6.-Heu d'analitzar 2 cançons del grup i exposar-les a classe:

GUIÓ PER A L'ANÀLISI D'AUDICIONS

Títol de la cançó
Compositor (si és un o varis membres del grup, o si no és un d'ells)
Instruments que utilitza
Lletra (de què tracta la lletra)
Correspondència de la lletra amb la música: si guarda relació el que sona amb el que diu.
Caràcter: lleugera, dura, agitada, etc...Heu de donar una explicació
Tempo: ràpid, lent, moderat, molt ràpid...etc
Estructura: ABAB, AABA, estrofa-tornada...

Treball de la veu

2010-04-13T13:59:00.002+02:00

Per tal de saber com heu de fer el treball, us penjo els continguts i els criteris de qualificació.

1.- Anatomia i fisiologia:

* Dibuix de l'aparell fonador ( respiratori,fonador i ressonador) i
* Dibuix de la laringe
* Dibuix de les cordes vocals

Explicació de com funcionen els òrgans anteriors en la producció i de la veu.

2.-Classificació de la veu humana per tessitura i exemples de cantants de cada una (País i data de naixement i mort. (fotos, text...)

3.- La veu en altres països i cultures. ( dels apunts o altres fonts...)

- Criteris avaluació mural veu i instruments.

Continguts: 60% ( per cada contingut absent es davallarà 1 punt)

Presentació: 40%.

Per aprovar hi ha d'haver una nota mínima de cada ítem. Un 30% de continguts (1,8) i un 30% de presentació (1,2).

Bach amb els peus!

2010-04-12T10:29:00.002+02:00

Aquí us passo un vídeo d'una versió de la toccata en re menor de Bach. Aquí el més interessant és que la toquen amb els peus! Disfrutau-la!

Ball de l'ós i Sa Calera

2010-03-26T10:27:00.004+01:00

Ball de l'ós tocat pels xeremiers de Sóller amb col.laboració amb altres músics del mateix poble.

Aquí vos pas un enllaç a un vídeo de Sa Calera tocat per la banda "Xeremiers de Sóller".

The voice

2010-03-23T18:35:00.007+01:00

These are the contents for the next unit: "The voice"
Voice

Voice classification:
Soprano

Alt

Soprano and alt

Tenor

Bass

Bass, tenor, alt and soprano

Here you are some auditions to complete what we are doing in class.
Vocal folds video.

Jodler

Canto a tenore

Difonic singing

Scat

AMADEUS

2010-03-23T18:04:00.002+01:00

Com que veig que ja hi ha gent que m'ho demana idò aquí teniu el qüestionari de la pel.lícula Amadeus. La data d'entrega d'aquest qüestionari és dimecres dia 14 d'abril, tant pels alumnes de 3rB, com pels de 3rC. Esper que disfruteu de la pel·lícula, i si teniu dubtes podeu consultar-me a través del blog!
Salut!
questionari_peli_amadeus

Classicisme

2010-03-07T21:02:00.006+01:00

Aquí us passo els apunts del Classicisme, el proper tema que estudiarem.
Classicisme

AUDICIONS OBLIGATÒRIES:

WA Mozart

1.- Simfonia 35, 1r moviment.

2.- FORMA SONATA
a)Simfonia 40, 1r

b) Sonata en Do M de WA Mozart)

3.-Gran missa en Do menor: et incarnatus est.

4.- Don Giovanni: escena del comendatore ,“a cenar teco”.

5.- Concert per a piano i orquestra num. 21, 2n moviment.

6.- Concert per a piano i orquestra num. 20, 1r moviment.

7.- Serenade num. 10 k 361: Gran partita-adagio

Haydn

8.- Simfonia 101 ( del rellotge) 2n moviment.

9.- Concert per a trompeta,3r moviment.

Beethoven
10.- Sonata clar de lluna, 2n moviment

11.- Simfonia 1, 1r mov.

Sa Calera

2010-02-28T21:14:00.001+01:00

Aquí us passo una altra cançó a 2 veus. Aquesta la farem amb 3r i 4t, o sigui que ja podeu anar imprimint-la.
Sa Calera

Braveheart

2010-02-23T20:13:00.003+01:00

Aquí us passo la partitura de Braveheart, que serà la propera que tocarem. Espero que us agradi!
Brave Heart

Comentaris al blog

2010-02-20T22:32:00.002+01:00

Hola a tots,
Aquesta entrada és només per aclarir-vos una qüestió sobre els comentaris que feis al blog. S'agraeixen molt tots els comentaris, això vol dir que mirau el blog de tant en tant, cosa que m'anima a seguir publicant i penjant materials (hi ha vegades que no us en deixo alternativa...). Però no autoritzaré cap comentari que no estigui identificat amb el nom. Tampoc autoritzaré comentaris despectius cap a ningú.
Au idò, queda dit. Salut!

Uau...

2010-02-20T00:11:00.000+01:00

A veure que vos pareixen. Jo trob que canten d'allò millor!

Treball Barroc

2010-02-10T21:30:00.014+01:00

Vist que han publicat comentaris al blog dient que hi ha dubtes, idò intentaré aclarir les dues preguntes allà on podeu tenir més problemes: la de l'opinió personal sobre l'ària "Erbarme Dich" i la del comentari de l'obra.

1.-Opinió personal sobre l'ària Erbarme Dich (la teniu linkada amb les audicions obligatòries).
Per fer això primer l'heu d'escolar, clar, i jo ho faria llegint la lletra. Teniu el text en alemany i la traducció a la pàgina del link, concretament és el num. 47 (ARIE, Alt). Aquí podeu relacionar la música amb el text: què diu el text, si creis que la música té relació amb el que diu el text, descriure les parts que té la peça ( introducció del violí, després entra la cantant, etc.). Qui la canta, en quin moment de l'obra. La textura utilitzada. Me podeu relacionar l'Aria amb l'època Barroca, me podeu dir les característiques barroques que hi trobau. Podeu parlar de la formació instrumental (l'orquestra). I també podeu parlar del que sentiu ( sentiments...) quan escoltau l'ària. Jo l'escoltaria més d'una vegada. Per interioritzar-la l'heu d'escoltar unes quantes vegades...També podeu ser creatius i sorprendre'm!

2.- Comentar l'obra.
Per fer això podeu fer una cosa similar al que heu fet amb l'ària però de tota l'obra, o sigui, de tota la Passió segons Sant Mateu, o al manco dels fragments que teniu al link, d'una manera molt més general, és clar. Quina història conta, personatges que intervenen, característiques del Barroc que hi veis...I també me podeu donar la vostra opinió, el que us suggereix l'obra. Pensau que tant si és positiu com negatiu, ho heu de justificar, no val dir, m'agrada perquè sí...Fixau-vos que a cada part del text hi ha un text que posa: "Bach Matheus Passion", si les apretau surt un link del youtube on hi ha les audicions.

Missatge per a Juan Cruz.: aquest treball servirà per avaluar el tema del Barroc, o sigui que espero que tu també l'entreguis. La data límit d'entrega és dia 25 de febrer. Salut!

...I més dubtes.
1.-Descripció de la passió com a forma musical:
Aquí, com l'enunciat de la pregunta diu, has d'explicar què és una passió. Per això teniu en la pàgina web del link que vos he passat (pàgina web de l'institut Mateo Aleman) tota una sèrie d'enllaços a pàgines on hi ha informació sobre la passió (no sols la de Sant Mateu, sinó la passió com a forma en general. No només hi ha una passió, per exemple, Bach també té una Passió segons Sant Joan...). Si proves de fer recerca a través d'internet, segur que en trobaràs informació, que d'això es tracta.

2.- Digues quins dels recitatius que apareixen en els fragments són recitatiu sec o acompanyat.
Per tal de fer aquesta pregunta, primer heu de saber què és un recitatiu, i no només això, sinó què és un recitatiu sec o un recitatiu acompanyat. Per saber-ho recomano que ho cerquis a través d'internet. Els apunts del tema també et poden donar una ajuda (per resoldre què és un recitatiu). Després has d'escoltar els fragments que hi ha linkats a la pàgina del Mateo Alemán(http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41009019/musica/documentos/3eso/pasion.htm.Veuràs que a dalt del text hi ha uns links petitons per escoltar el fragment en qÜestió) i dir quins són secs, quins acompanyats.

Barroc

2010-02-05T11:37:00.007+01:00

Hola a tots,
Aquí us deixo penjats els apunts del Barroc. Pensau que per aquest tema l'avaluació serà l'elaboració d'un treball sobre la "Passió segons St Mateu de JS Bach. Teniu el guió del treball en els apunts. Pensau que s'ha d'elaborar a mà i que la data límit d'entrega és dia 25 de febrer. Joan, tu ho pots enviar en format digital a la següent adreça de correu: bielriera@iesarxiduc.net.
Barroc

Aquí teniu l'enllaç per anar directament a la pàgina allà on trobareu els materials per a fer el treball: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41009019/musica/documentos/3eso/pasion.htm

Aquí us deixo les audicions obligatòries:

Antonio Vivaldi, Les quatre estacions.( Us en deixo una versió un poc heavy...)

1.-Estiu (3r moviment)
2.- Primavera (1r moviment)

3.- Hivern
Moviment I

Moviment II

Moviment III

Georg Friederich Haendel

4.- El Messies. Cor Al.leluia

5.- Rinaldo. Aria "Lascia ch'io pianga"

Johann Sebastian Bach

6.- Passió segons St Mateu. Aria "Erbarme dich"

7.-Toccata i fuga en Re menor

8.-Concert per a dos violins en re menor ( Moviment III)

9.- concert de Brandenburg no. 4 ( Moviment III)

10.- Aire de la Suite no 3

Antonio Albinoni

11.- Adagio

Polifonia

2010-01-16T15:17:00.004+01:00

Aquí teniu un exemple de les diferents textures. Per si qualcú encara no les té clares:

Polifonia: Contrapunt. Fixau-vos en la independència de les diferents melodies. Això és precisament la polifonia contrapuntística, tan característica del Renaixement: independència, però també equilibri entre les diferents veus.

Aquí en teniu un altre exemple

Polifonia: Homofonia. Fixau-vos com les diferents veus avancen amb el mateix ritme ( la única que varia un poc és la veu de baix, així i tot se la pot considerar homofonia, encara que això no varia gaire la manera d'avançar de les veus)

Monodia: una sola melodia

Maten les escoles la creativitat?

2010-01-16T15:11:00.003+01:00

Divertida, intel.ligent i valenta. Així definiria jo la conferència per Ken Robinson, on posa en dubte l'educació actual.

Renaixement

2010-01-11T13:36:00.002+01:00

Aquí teniu les audicions del Renaixement. Aquestes audicions entraran a l'examen, per tant les heu d'escoltar.
Música religiosa
Allegri: Miserere Mei Deus

Palestrina: Misa del Papa Marcelo

Música profana
Il est bel et bon. Fixau-vos en la textura contrapúntistica d'aquesta peça tan típica del Renaixement.

Claudio Monteverdi: Aquí teniu
1. "Hor che'l ciel e la terra".
2. "Cosi sol d'una chiara fonte viva". +

Lamento della Ninfa
Aquí teniu el madrigal que hem escoltat a classe amb els madrigalismes expressant dolor i el trepitjar de les flors.

Aquí en teniu el text de la segona part traduït:
«Amor ¿dónde está la fidelidad
que el traidor me juró?
Amor, » decía
Mirando al cielo, inmóvil.

«Haz que vuelva mi amor
tal y como era antes
o bien mátame
para no atormentarme más.

No quiero que los suspiros
se me escapen ya más;
No, no quiero que los tormentos
delaten mi amor.

Porque yo me abraso por él
y él loco de orgullo
por más que de él me aleje
me seguirá persiguiendo.

Si su mirada es más serena
de lo que es la mía,
es porque no encierra en su seno,
amor ¡una fe tan bella!

Nunca besos tan dulces
de esa boca tendré
ni los más tiernos. —Ah, calla
calla, que sabe demasiado.»

(Desgraciada, ah, más no, no
no puedo soportar tanta frialdad.)

Vuelta al cole

2010-01-08T11:43:00.003+01:00

Hola a tots!
Bé, esper que hagueu passat unes bones vacances de Nadal i que els reis us hagin portat molts regals. Ja tornam a ser aquí, esper que amb la pila carregada i amb moltes ganes de fer feina. Només volia donar-vos la benvinguda i els molts d'anys!
I com no, un poc de música per a celebrar aquest 2010, amb molts bons desitjos, però sobretot de pau.

John Lennon - Imagine

Imagine there's no Heaven
It's easy if you try
No hell below us
Above us only sky
Imagine all the people
Living for today

Imagine there's no countries
It isn't hard to do
Nothing to kill or die for
And no religion too
Imagine all the people
Living life in peace

You may say that I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will be as one

Imagine no possessions
I wonder if you can
No need for greed or hunger
A brotherhood of man
Imagine all the people
Sharing all the world

You may say that I'm a dreamer
But I'm not the only one
I hope someday you'll join us
And the world will live as one

Activitat de construcció d'instruments

2009-12-22T08:58:00.005+01:00

Els dies 26 i 28 de gener, farem a l'institut amb els 1rs d'ESO un taller de construcció d'instruments amb material reciclat. Però per això, durant les festes de Nadal, heu de cercar tota una sèrie de material. Aquest material és important que sigui material que anàveu a tirar (no comprat), ja que és això el que pretenem: reutilitzar.
Per tal de poder realitzar l'activitat és imprescindible que cada alumne dugui una sèrie de materials, que us enumerem tot seguit:

* Un pot de suavitzant o detergent líquid* (si és possible, d'aquests que duen un agafador, si no tampoc passa res).
* 8 taps de rotuladors vells (en cas que no sigui possible, 8 colors vells de fusta o de plastidecors).
* 5 gomes elàstiques*, d'aquestes que s'usen per enciams i altres verdures, o per pollastres.
* 1 gafa/pinça d'estendre roba.
* Paper de regal, de revistes, diaris o còmics vells (és per decorar l'instrument, així que millor si és de colors o dibuixos atractius. Aprofitant que per Nadal es llencen molts papers de regal, seria interessant que els alumnes els guardin per poder-los reutilitzar per decorar l'instrument)
* 1 cútex o tisores amb punta (si no és possible, nosaltres en durem).
* 1 pinzell per escampar la cola
* Cola blanca (no cal que tothom en dugui, poden compartir-la amb els companys).

Horaris del taller:
Dimarts 26 de gener: de 8:55 a 10:45 1rC,
de 11:05 a 12:55 1rA

Dijous 28 de gener: de 8:55 a 10:45 1rD,
de 11:05 a 12:55 1rB

Què és la melodia?

2009-12-21T19:39:00.002+01:00

Avui a classe, amb els de 1r hem vist el vídeo " Què és la melodia". Aquest forma part d'uns concerts per a joves que van dur a terme l'afamat director Leonard Bernstein amb l'orquestra Filarmònica de Nova York, de la qual n'era el director titular. Aquí us en deixo els vídeos.

Renaixement

2009-12-14T12:04:00.002+01:00

Per als de 3r aquí teniu els apunts i exercicis de Renaixement. Aquests apunts ja els tenc fotocopiats i els vos passaré dimecres a classe, o sigui que no fa falta que els imprimiu.
Renaixement

Arpeggios

2009-12-11T12:58:00.003+01:00

Here we have an awesome use of arpeggios. The Ave Maria is a composition made by Gounod. He took a prelude of Bach and wrote a melody on it. Here you can see Bobby Mcferrin singing the Bach's prelude and the audience singing the melody. This is the audition we didn't have time to listen at class. Enjoy it!

Elements de la partitura

2009-12-10T14:31:00.002+01:00

Aquesta entrada va dirigida als alumnes de 4t. Aquí teniu els apunts de la següent unitat didàctica. No és la que ens toca segons la programació, però en vista de les mancances que tenim de base, crec convenient fer una unitat de repàs. Aquí en teniu l'enllaç per a devallar-vos-la.
Els Elements de La Partitura

Repte i un poc d'humor

2009-12-07T21:28:00.003+01:00

Aquí teniu un gag còmic del conegudíssim actor Rowan Atkinson. Sabríeu dir-me de quin compositor és la peça pianística que toca? És més, me podríeu dir de quina o quines peces es tracta? No fa falta dir que qui endevini el repte repercutirà en la seva nota!

Ball de l'ós

2009-12-03T20:07:00.003+01:00

Au idò,
Aquí teniu una nova cançoneta. Aquesta va dirigida als de 1r d'Eso, encara que la resta ( 3r i 4t) també l'heu d'imprimir i dur a classe. La provarem a dues veus!
ball_de_l'os

musica d'altres cultures

2009-11-30T14:03:00.002+01:00

La vostra companya de 4t A Marina Dilena ha fet aquest comentari:
Dejo un enlace:

Aqui utilizan el Tsin en la actualidad para hacer conciertos badados en la poética del ruido.
En el cual nos muestra un instrumento de la china que es el Tsin o Litófono que se trata de un instrumendo que está hecho de mármol o jade, mientras más dura sea la piedra, más vibrante y estridente será el sonido. Los litófonos están divididos en litófonos sencillos o compuestos. Los litófonos compuestos o pien-tsin consisten en dieciséis piedras de diferentes tamaños que cuelgan de un cordel en un armario. A partir de la fundación de la República de China en 1911, a excepción de los templos de Confucio, resulta muy difícil encontrar un litófono.

Jazz

2009-11-27T11:25:00.002+01:00

Els de 4t teniu l'examen de la unitat de jazz el dilluns dia 30. Aquí us deixo els apunts.
El jazz

Music manual in English 1st of ESO

2009-11-26T19:27:00.004+01:00

Here you are the music book in English. If you lose your book, you know there is a copy here. You can print those pages you need.
Music book

Edat Mitjana

2009-11-24T13:44:00.003+01:00

Aquells que necessiteu els apunts de l'Edat Mitjana, aquí us els deixo vinculats. Pensau que l'examen és d'aquí poc. Si teniu algun dubte ho resoldrem a classe.

Edat Mitjana

Piratas del caribe

2009-11-23T20:25:00.004+01:00

Aquí us passo la partitura de piratas del caribe, arranjada per Roberto Gontán. Aquesta cançó la tocarem amb els de 3r, però no fa falta dir que qualsevol que vulgui la pot tocar, fins i tot pot pujar nota! Espero que us agradi.

Com que veig que la cançó us agrada, aquí us deixo la música perquè hi pogueu tocar a sobre. Entre la primera part i la segona hi ha un interludi no contemplat a la partitura, preneu-ho com a compassos d'espera.

Edat Mitjana

2009-11-23T13:45:00.002+01:00

Ja s'atraca el moment de l'examen d'aquesta unitat. Us recordo que m'heu d'entregar les presentacions sobre els instruments d'aquesta època. Us he adjuntat aquí les audicions escoltades a classe
Hoquetus

Je langui/ domino/ pucelete

Tasca per dimecres 18, dijous 19 i divendres 20

2009-11-16T11:15:00.007+01:00

Hola a tots,
Aquests tres dies no hi seré, però no us penseu que no hem de fer res a classe, ja que tenim pocs dies i encara hi ha molta feina per fer.
1r ESO
La gent de primer d'eso, us deixaré un full amb exercicis de completar compassos per fer el divendres dia 20, que corregirem el dilluns 23.

3r ESO
La gent de 3r, tant B com C, teniu alguns exercicis per fer del tema. Per tant, aquests dies, haureu de llegir el tema i respondre a totes les preguntes. Us recordo també que heu de preparar una presentació sobre els instruments de l'Edat Mitjana. Els de 3r C heu d'entregar la presentació el dilluns 30 de novembre. Avui hem fet els grups de classe que són:
grup 1: Sol, Juanjo, Enzo, Enrico
grup 2: Jorge, Fabian, Daniela, Yoana.
grup 3: Christian, Caterina, Djaner, Micaela.
grup 4: Laura Gil, Isabel, Diana, Pablo.
grup 5: Jeniffer, Gunit, Kevin, José.
grup 6: Juan, Matías, Antònia, Graciela.
grup 7: Toni, Wendy, Clara, Laura Vallès, Àngel.

Els de 3r B heu d'entregar la presentació dia 2 de desembre. Els grups de 3r B són:
grup 1: Cheik, Judith, Kevin, Lorena Estrella.
grup 2: Edison, Lorena Gonzàlez, Nikolina, Andrea.
grup 3: Tatiana, Yenifer, Talía, Verónica.
grup 4: Denis, Thalita, Estefanía, Abir.
grup 5: Vikenti, Ana, Daniela, Patricia.
grup 6: Mateo, Lotfi, Toni, Xiangdi.

4t ESO

Pels alumnes de 4t, tant el dimecres 18 com el divendres 20 haureu de fer un resum del tema del jazz i respondre els exercicis. Com podeu veure, us he facilitat molt la feina, amb l'audició que he triat...

Audició de l'exercici 5:

Audició de l'exercici 6:
D'aquest exercici en canviarem la peça. Enlloc d'escoltar "Runnin Wild" de Benny goodman, escoltarem "Sing, sing, sing" d'aquest mateix autor, i contestareu les següents preguntes:
a) Com és el tempo de la peça?
b) Quins instruments formen el conjunt?
c) Quin instruments realitzen solos?
d) A quin estil musical pertany aquesta peça? Quines són les seves característiques?

Audició de l'exercici 7:

Audició de l'exercici 8:

Audicions de l'exercici 9:
Peça 1

Peça 2

Peça 3

Peça 4

Tutorial presentacions

2009-10-31T17:27:00.006+01:00

Els alumnes de 3r teniu com a treball del tema de l'Edat mitjana fer una presentació sobre els instruments d'aquesta època. Aquí us deixo un vídeo tutorial per aprendre a fer presentacions. Espero que us sigui d'utilitat.

Heu de tenir en compte que hi ha altres programes per realitzar aquestes presentacions que van molt bé. És el cas de l'Impress, que és programari lliure. A veure si us animau a utilitzar-lo! Aquí us en deixo un tutorial, i així de passada practicau anglès!

Percussió corporal

2009-10-31T15:02:00.005+01:00

Aquests són un grup d'estudiants d'un institut de secundària fent un número del mateix estil dels que fa Mayumana. A veure que vos pareix, a mi me sembla impressionant!

Aquí us en passo també un altre del mateix estil.

Aquí teniu un anunci de Cocacola on hi participaven membres del grup israelià Mayumana.

Invenció de la notació

2009-10-28T16:40:00.007+01:00

Aquí us passo els vídeos d'invenció de la notació, per tal que pogueu tenir la informació fresca a l'hora de respondre el qüestionari.

El Jazz

2009-10-27T10:14:00.008+01:00

Recordau els anuncis que vàrem veure a classe? Què es deia la cançó que utilitzaven? Qui la cantava?
Aquí us passo el vídeo

Aquí us passo també la versió original

I aquí en teniu la lletra:

I see trees of green, red roses too
I see them bloom, for me and you
And I think to myself, what a wonderful world

I see skies of blue, and clouds of white
The bright blessed day, the dark sacred night
And I think to myself, what a wonderful world

The colors of the rainbow, so pretty in the sky
Are also on the faces, of people going by
I see friends shaking hands, sayin' "how do you do?"
They're really sayin' "I love you"

I hear babies cryin', I watch them grow
They'll learn much more, than I'll ever know
And I think to myself, what a wonderful world

Yes I think to myself, what a wonderful world
Oh yeah

Un poquet de llenguatge musical...

2009-08-19T14:06:00.008+02:00

Hola a tots i a totes.

Bé ja ha començat el curs i com que ens hem de posar les piles, res millor que començar amb un poc de llenguatge musical. Aquesta primera unitat didàctica, que s'anirà desenvolupant durant tot el curs també mitjançant la flauta, ens servira per apropar-nos una mica més a això que anomenam llenguatge musical o també anomenat antigament solfeig. I què és el llenguatge musical?

Igual que el llenguatge parlat té una representació gràfica, és a dir, quan jo parlo puc escriure el que estic dient, el llenguatge dels sons musicals també en té una de representació gràfica. Així doncs entenem com a llenguatge musical tots aquells símbols necessaris per a escriure els sons musicals: pentagrama, claus, notes, figures...

El problema que presenta aquest tipus de llenguatge és que també té una part pràctica. Sí senyores i senyors, la música és una activitat pràctica!!!! Per tant, per aconseguir un mitjà domini d'aquest llenguatge fa falta una mica de...pràctica!

Vet aquí un parell de pàgines que us poden ajudar, no sé si en la pràctica... però sempre és interessant que hi doneu un cop d'ull. Espero que us siguin útils!!

RECURSOS

Elements de la partitura

Apunts per a 1r d'ESO

Mil recursos sobre llenguatge musical